转眼间老师和同学们在家学习、生活已经一个月时间了，有的同学们说：“这一个月过得真快，但我们却很充实，老师们每天通过网课进行教学、开班会，我们利用pad上传作业，感觉依然是时时刻刻与老师、同学们在一起朝夕相处，而且课余时间，我们的老师创建微信公众号，在网上带领我们一起读书，让我们获取课外知识，引领我们打造书香家庭，每天我们都能在公众号上与老师美丽邂逅”。有的同学们说：“停学不停练、不舍拉花情，赵老师带着我们每天大课间跳拉花，锻炼身体，传承非遗文化”。还有的同学说：“我们班主任琴棋书画样样精通，在班会课上身着汉服，弹古琴、教我们写书法，给我们讲解传统礼仪与文化，让我们感受到不一样的她……”     

       今天，就让我们一起近距离了解一下44中的70、80、90后的班主任们，欣赏她们不一样的风采。

       70后，如诗——专注阅读，美丽相遇

       李庆敏，1817班班主任，英语教师。在得知学校延迟开学的消息后，在自己课题《亲子共读，师生共读促进学生阅读能力提升》的基础上，开通微信公众号，引导学生阅读班级制定书目和其他课外书籍，制定阅读计划，和学生一起，随感随想随记。教师认真的阅读姿态本身就就是最好的教育。她相信法国作家加缪在《鼠疫》中曾说过的话：在那样一场严重的疫情之中，面对孤独、焦虑、痛苦与挣扎，所谓英雄，就是每一个微不足道，坚守着正直与善良生活的人。做好本职工作，就是诚挚，也是同鼠疫斗争的唯一方式。

       她说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，当阅读和写作结合起来，思考会更加深入和透彻。

专注的阅读态度本身就是一种教育，润物细无声。师生就这样与书本美丽的相遇。

         80后，如歌——非遗与传承，不舍拉花情

       赵会彦，1820班班主任，音乐教师。在停课不停学期间，利用课间操时间教授并带领同学们一起跳井陉拉花，既传承了咱们石家庄人自己的非遗文化，又锻炼了身体，家长朋友们也兴致勃勃地自愿参与进来一起舞蹈，一起健身，一起体验非遗文化。赵老师还利用线上上音乐课的机会教同学们唱河北梆子《大登殿》选段，让同学们在家里用电脑、PAD进行学习，线上教学，线下辅导，同学们小组合作学习等。为活跃同学们的课余文化生活，赵老师还鼓励有音乐特长的同学们利用课余时间在家进行练习。

她说：“坚定文化自信，传承非遗文化，作为一名44中的音乐教师，一名班主任，这是我义不容辞的责任。”

       90后，如画——琴棋书画，礼仪兴邦。

      范文硕，1818班班主任，语文教师。作为一名刚入职一年多的年轻教师，在得知因疫情延期开学的消息后，陷入了如何帮助自己度过一个有意义的假期、进而影响学生合理安排假期时间的思考。

       她在大学时就曾担任汉服社团副会长，她充分发挥自身兴趣与学科优势，在社交平台上或讲解传统礼仪，或更新自己与汉服、与传统文化的日常生活。传统礼仪中无论是“抱拳拱手”还是“作揖”，女子均为“右手在上”，与男子刚好相反。值得注意的是：华夏民族讲求“中正平和”，所以行礼时手都在身体的正中。从传统礼仪中，我们也能体会到传统文化中对人的品格要求。

       疫情一线无数人的奋战为我们撑起了一片安详的天空。唯有更加努力，方不算辜负。“琴棋书画诗酒茶”构成了传统生活的诗情画意。古琴与书法，在日复一日的练习中修养性情，提升审美与趣味。

        她说：“汉服作为汉民族的传统服饰，其实只是传统文化的一个美丽的表象，但她驱使着我不断学习与进步，这样才不会辜负这件衣裳。”人们常说：“言传身教”。学生们习惯了老师在言语上的教诲，也许老师的身体力行可以带给学生更新的启迪。

       纵使不出门，不相聚，但天天见面；纵使用平板，用钉钉，但时时互联。诚挚的祝福不常有，却意义非凡；特殊时期的问候很珍贵，却温暖心间。70后的班主任如诗、80后的班主任如歌、90后班主任的班主任如画，值此三八妇女节即将到来之际，祝愿44中全体女教师们节日快乐，幸福安康。