云起时,智叩教育未来 ——教育部—全国中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训纪实
2019年11月27日至29日,教育部—全国中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训在我校成功举办,会议由中央电化教育馆主办,河北省电化教育馆、石家庄市教育局协办,裕华区教育局和44中承办。中央电化教育馆培训中心刘峰主任、东北师范大学唐烨伟教授、河北省电化教育馆陈晓辉馆长、石家庄市教育信息化管理中心陆红纲主任、裕华区教育局党组书记赵玉秋局长等领导与来自全国的270多名优秀教师共同参加了此次培训。
裕华区教育局赵玉秋局长首先致欢迎辞,介绍了裕华区始终贯彻落实国家教育信息化工作精神,将石家庄市试点推进教育信息化应用建设与裕华区“发展教育强区”定位相结合,努力构建区域智慧教育体系。
河北省电教馆陈晓辉馆长介绍了河北省历史文化和教育信息化、智能化的发展状况。
刘峰主任做了主题发言,强调培训的主导方向是扎根课堂和建设智慧校园,以“人人通,云教学”网络空间为突破口,通过平台空间网络教研、网络集备,发挥优秀教师辐射带动作用;从而推动实现信息技术与教育教学实践有效融合。
智论?网络学习空间建设与应用
28日上午,东北师范大学唐烨伟副教授进行了题为《网络学习空间建设与应用指导下的智慧教育学校创建路径与方法》的专家报告,“网络学习空间就像共享单车,打通学生自我学习自我发展的最后一公里”,唐教授以教育信息化现状为切入点,层层分析梳理学校办学主要问题,解决问题的新教育体系。并且提出智慧教育学校创建思路与途径,强调重视构建智能时代教育新模式,构建人网融合系统,优化教与学数据驱动,实现高品质个性化学习,进一步深入探索网络学习空间建设工作策略。
当日下午,44中党委李建茹书记代表学校做了《基于网络学习背景,一所城乡结合部学校的跨越式发展》发言,介绍了该校从一所位于城乡结合部的新建校、合并校、薄弱校起步,综合推进成“人”教育模式、教师多元培训、特色课程体系建设和精细化管理,办学规模和办学质量取得全面发展。
李芳副校长以《技术赋能教学,智慧重构课堂》为题,具体介绍学校在网络学习空间建设上的科学化尝试,如建立校本资源库、混合式学习的教师培训、TPACK模型理论应用、远程互动双师课堂等教学实践,以及在学校管理上的智慧型服务,如学籍管理平台、魔点门禁、校园安全监控定位、钉钉 OA办公系统等。
张锋副校长主持了本次会议。
智行?核心素养下课堂的新生态
29日上午,智慧教学展示课在四十四中学明德楼和文化报告厅进行。赵敬老师执教的初二人教版英语课 “How do you make a banana milk shake?”,展示了家校帮中班级圈作业交流展示,电子书,教学助手的跟拍投屏,超星阅读的课外书推荐等。 王明霞老师面向初三学生教授的“It must belong to Carla”英语课,该课堂实现了“互联网+英语教学”,让学生实现了与世界对话的梦想。闫红波老师执教的历史课“北伐战争”则利用网络空间充分了解学情,精准把握阅读困惑点,适时调整教学内容,实施个性化教学策略。杨建萍老师执教“《凡尔赛条约》和《九国公约》利用智慧课堂技术,通过人机互动、生生互动、师生互动,激发分享热情,在思辨中提升学生理解及表达能力。智慧课堂展示之后,每位做课教师又进行了现场说课,石家庄市教科所和裕华区教研中心的专家进行了现场点评和互动。
据悉,举办本次专项培训的石家庄市第四十四中学在2018年“成功举办全国中小学校长“网络学习空间人人通”大会,为来自全国31个省、市、自治区的300多名中小学校长进行了专项培训。2019年该校被教育部办公厅授予“全国网络学习空间应用普及活动优秀学校”荣誉称号。
智远?教育信息化启航未来
“没有信息化就没有现代化”,习近平总书记将信息化的战略地位提到了一个前所未有的高度,他在国际教育信息化大会所发的贺信中指出,“顺应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会,培养大批创新人才。”现代技术对于发展有质量的、公平与包容的教育以及全民终身学习,实现新的教育发展目标至关重要,以教育信息化带动教育现代化。
“网络学习空间人人通”是面向教育未来的应用发展方向。“十二五”以来,随着以“三通两平台”为核心的各项重点工作的快速推进,“网络学习空间人人通”实现跨越式发展。全国已有超过38%的学校开通了网络学习空间,数量超过6300万个,在数量迅猛增长的同时,质量与效果也在不断提升。
我校教育信息化走过了一段艰难的历程,从2007年没有标准的实验室和计算机教室,学生要去邻近学校进行相关考试,到2017年成为裕华区教育信息化改革的试点,2019年承办教育部全国人人通骨干教师培训会。风雨十二载,44中先行先试,稳健推进,实现智慧教室常态化使用。全校50个班级全面覆盖了智慧课堂系统,学校购买和自主开发教学资源如学科网、芝士网、超星资源,以及收录590万种中文图书题录信息,可搜索的信息量超过16.5亿页的中邮阅读系统。同时重视以智慧教师引领智慧教育,每年相关培训多达300余人次,信息化让这所曾经的薄弱学校取得了发展后发优势,充满勃勃生机。
本次培训既有真实丰富的案例又有个性实效的空间展示,让与会学者教师们收获颇丰。会议中场休息期间,我校同学还展示了学校根据本地区国家非物质文化遗产——井陉拉花改编的舞蹈,同时表演了另一项国家非物质文化遗产——河北梆子。
会程最后,与会领导教师们兵分四路,参观四十四中校园,分别走进学校校史馆、航模船模工作室、VR教室、3D打印基地、智能机器人社团等地参观,大家对学校信息化管理平台、智慧班牌、翻转课堂、微课共享库、科技综合实践活动等赞叹不已。
教育云,大数据等现代信息技术开启了教育发展的新时代,通过本次培训,大家更好地认识到信息时代教育发展形势和需求,以及教育信息化对教育现代化的支撑和引领作用,相信参加本次培训的教师作为“种子”发挥好辐射带动作用,努力推动信息技术与教育教学实践的融合创新,蓬勃发展!
文稿:郝蕾艳 孙平 摄影:国文成 韦斌 编辑:戈宇航 王璨