于群峰之上，方觉长风浩荡 ；于高山之巅，更见大河奔涌。盈盈烛火指引归路，点点星光照亮前途。为进一步提升教师的业务素质和专业水平，增强教学研究的实效性，并为新学期的教学工作树立正确导向，我校24级全体教师于8月24日开展了教师暑期二期培训。本次培训由张伟恒主任主持。他指出，本次培训我们将立足于七年级的实际学情，推动新课程理念向教学行动转变，不断提升教育水准，实现教学过程质的飞跃。

培训会第一项，学校党委委员李建茹副书记讲话，李书记指出今年招生盛况空前，小升初报名人数再次刷新纪录，在此情况下，教师需要顺应义务教育规模扩张和教育体制深化改革的趋势，积极迎接挑战，打造一支学风严谨、师德高尚、业务精良的师资团队，为教育事业不断走向成功奠定坚实的保障。

教学有法，但无定法，贵在得法。张伟恒主任强调44中在“以学生为中心”的教学理念指引下，不断优化发展“三段六步”新课堂讲学稿教学模式，基于“教学研评一体化”规范教师课前、课中、课后三段教学行为，切实提高课堂教学质量，提高精细化管理水平，保证学生上好每一堂课。

关于“课前”教学行为，董俊玖老师凭借自己多年的教学经验向大家分享了自己对于备课的感悟，指出一人主备，集体共享并非真正意义上的集体备课，只有组内充分研讨才能让备课走向专业。

关于“课中”教学行为，任艳欣老师从班级管理和习惯培养两方面与大家展开交流，对于课堂坐姿、站姿、举手等问题和自习课的要求，大家纷纷表示有了很大启发。戴艳先、李庆敏老师分别以数学和英语上过的一节课为例，详细解读课堂教学六步，通过分享教育智慧与成果帮助青年教师得以在“三段六步”教育模式的道路上迅速成长。闫红燕老师以语文早读为例，细化早读流程和具体操作步骤，保证每一个早读都有序、有质、扎实的推进。

关于“课后”教学行为，王文玉老师针对当下作业批改现状提出具体有效的批改方法，不仅能提高学生的成绩，还能激发他们的学习兴趣。杜雪英老师提出教师反思在教师生涯中不可或缺，唯有在反思中不断地生成自我、发展自我、完善自我、并提升反思境界，才能实现教师的专业发展。

众力并则万钧举，人心齐则泰山移。在聆听各位优秀教师发言后，其他教师展开了热烈讨论，充分展现了教师的成长离不开自我反思、同伴互勉和专业引领。

下午，全体教师以学科组为单位研讨并制作开学第一课。语文赵文洁老师展示了第一课《春》的课件，其内容详实、配图精美，保障学生顺利进入文本学习；数学李佳倩老师展示第一章《有理数》的内容，课堂进度严格按照“三段六步”执行，呈现出一节高水平的课堂；英语刘雪晴老师进行发言，其内容包括自我介绍、学英语的原因、做法和要求四方面，为学生将来的英语学习奠定基础；道法杜雪英老师从为什么学、学什么和怎么学三方面展开，逻辑清晰、层次连贯；音乐王占霞老师则借助图片和视频等方式，具体详细地向学生介绍了钢琴等教学用具的使用方法，使整节课堂更加通俗易懂。

学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导。本次教师培训就是一面很好的旗帜，给予了24级全体教师明确的定位和积极进取的意识。在今后的育人之路上，我们将以笃学之功求真，以勤勉之风于教，以敬畏之心律己。把学习到的新理念、新要求、新方法融入到高效的“三段六步”教学课堂中，使教育更加鲜活，有温度，有深度，有广度！

文稿：刘畅

摄影：张利红

编辑：胡红芹

审核：李建茹 张伟恒