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石家庄市第四十四中学课外读物推荐制度方案

作者：admin 来源：本站发布时间：2021-09-20 10:54:44 点击数：1313

为培养学生“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，充分发挥课外读物育人功能，进一步提高学生的综合素质和文化水平，根据教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》，河北省教育厅在2021年4月2日召开新闻通气会，对《教育部中小学生课外读物进校园管理办法》有关情况进行介绍和学习，石家庄市教育局也特发石教函〔2021〕197号文件。我校为认真贯彻落实课外读物进校园相关文件精神，制定“课外读物进校园”推荐制度方案如下。

一、课外读物推荐和管理工作领导小组

组长：夏强

副组长：李建茹张锋刘风辉李芳侯坤娴靳青龙

审读专家库成员：王立敏马岩许瑞霞张玉周秋园张伟恒谢航旗郝蕾艳范艳梅各年级各学科组长骨干教师图书管理员家委会代表6名（初高中各学段一名）

二、推荐总原则与基本标准

（1）频次：每学年推荐一次

（2）方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。

多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。

（3）进校园课外读物要符合以下基本标准：

主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。

内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。

可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。

启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。

（4）违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：

违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；

损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

泄露国家秘密、危害国家安全的；

危害国家统一、主权和领土完整的；

存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

存在科学性错误的；

存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

三、推荐程序

1、积极初选

时间：每学年9月1日——10月1日

人员：课外读物推荐和管理工作领导小组以及全校师生

范围要求：根据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，及《义务教育课程标准》《普通高中课程标准》（详见后附文件《初中各学科<课程标准>阅读要求整理》《高中各学科<课程标准>阅读要求整理》）《基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020)》和教育部研制的《2019年全国中小学图书馆（室）推荐书目》

具体步骤：

（1）以班级为单位，下发给学生和教师《紫槐书香·一本好书推荐卡》，推荐暑假期间或其他时间段阅读过，感悟良多的中外古今经典名著等，学生可与家长一起共同完成；

（《紫槐书香·一本好书推荐卡》）

（2）以年级为单位，由各学科备课组长及骨干教师团队对推荐书目进行第一次遴选形成《预初选课外读物目录清单》；

（3）以学校为单位组织管理人员、骨干教师教师、图书馆管理人员、家委会代表等在教育部和专业机构推荐目录以及《预初选目录清单》中，选取相对适宜的图书进行审读、第二次评选，形成《初选课外读物推荐清单》。

2、严谨评议

学科组负责审读对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。

按照管理办法的原则标准，审读专家库成员对每一本准备推荐的图书进行评议，提出评议意见，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，体现马克思主义中国化最新成果，努力突出方向性、代表性、适宜性、基础性、全面性和开放性，力求兼顾多个学科、不同时代、多种文化和世界多个地区。

评议所列书目分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类，充分体现德智体美劳全面培养的目标。

人文社科类注重选择反映领袖人物、重要历史人物和英雄模范人物的作品，将党史、国史和改革开放史贯穿三个学段，帮助学生增强“四个自信”，培养中小学生爱国主义情怀。

文学类既注重推选了中国传统文学名著和红色经典作品，帮助中小学生弘扬中华优秀传统文化、继承革命文化；又遴选了世界文学名著和外国当代优秀作品，帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解。

自然科学类选择了充分反映古今中外科学成就的经典著作，并注重推荐当代中国作家的原创科普作品，培养学生的科学探索精神。

艺术类着重推荐非物质文化遗产相关读物，帮助学生了解和鉴赏传统戏曲、书法和古代建筑等，培育和提高学生审美能力。形成学校最终推荐读物目录。

石家庄市第四十四中学课外读物评议表

类别
适用学段		学科
评议时间		地点			组长
具体人员
评审过程	书名		出版社	反馈		备注
				通过落选
				通过落选
				通过落选
				通过落选
				通过落选
				通过落选
				通过落选
				通过落选
				通过落选
				……
评审结论
组长签名

3、确认备案

以夏强校长为组长的课外读物推荐和管理工作领导小组负责审核把关，对各学段各类别《石家庄市第四十四中学课外读物评议表》进行统筹数量种类，确认推荐结果读物选购工作领导小组审核推荐读物目录，重点统筹数量种类，最终由夏强校长签字，课外读物方可进入学校，并公示报裕华区教育行政主管部门备案。

4、阅读落实

1.以班级为单位，召开家长会，宣传优秀课外读物读书育人功能，达成“多读书，读好书，好读书”共识，提倡亲子共读，营造浓郁的读书氛围。老师提前阅读所推荐的优秀课外读物，并提出具体意见和建议，给出阅读前、阅读中、阅读后读书方案，在家长会上给予家长指导及必要的方法。进行“每读共思”形式交流心得，召开总结会，评选书香家庭和阅读明星。举办黑板报课外阅读读书展览，图文并茂记录展示亲子共读温馨画面和读书反馈。

2开展“书香校园”购书、读书活动，全体教师由学校统一组织，到图书批发市场选书、购书，以丰富图书馆馆藏量，扩充学校图书室书籍种类、范围。另外学校还购买了中版行知阅读机、中邮阅读机，广大师生随时可读、随处可读。

3随着信息技术不断发展，人工智能技术可在学校选书、荐书过程中发挥重要作用，智能化识别搜索和净化筛查技术，协助人工完成大批量读物遴选工作，学校还购买阅读器，方便学生随时随地阅读，拟建智能化的图书分区、分级管理机制，可根据不同阶段学生的识字量、阅读偏好和理解能力，对学生读物进一步细化分级，使学生能根据自身的阅读水平和兴趣借阅，提高阅读效率，同时减少阅读过程中出现一知半解、价值观误导等情况。

4班级开设读书角，设置书架，鼓励学生推荐好书，班主任和语文老师把关，与同学共享，利用课间、午休、自习，开展”读书一刻钟”活动，点滴积累，提高阅读能力，感悟中华文化精髓，助力成长。

5.开放校园读书活动馆----语文学科在图书馆负一层进行名著诵读赏析课，语文组的老师通过集体备课，共同商议讨论如何指导学生有效地阅读名著，首先要学生了解全书的大致情节，完成对名著的整体感知，阅读过程中要善于发现问题，带着问题去阅读，提升阅读兴趣，其次对书中精彩的片段以及人物描写去加以赏析，讨论交流，鼓励学生做手抄报，要求学生根据自己的时间制定阅读计划，引领学生聆听经典，浸润生命，享受阅读幸福与快乐。

6.学校一层600多平米的阅览室面向广大师生全天候开放，初一年级还安排了阅览课，阅览老师对学生提出课外阅读的方法和要求。一般来说，阅读可分为“泛读”和“精读”，我们不要求学生每一篇文章都“精读”，但要选择一些重点的、自己喜欢的文章来逐字逐句地读，边读边理解文章的主要意思。在学生阅读时，一定要学生认真揣摩，要求学生每人都准备一本“好词好句珍藏本”，提倡学生抄写或摘录，这一过程实际上就是积累灵感的过程;其次，让学生努力写读书笔记，鼓励学生写心得、谈感受。在阅览室一隅开辟“撷芳展”读书园地，展示学生优秀读书笔记——读后感受和收获，并设置奖励机制，这样，大大调动了学生阅览和写阅读感受的积极性。

7.鼓励学生参加区、市、省、国家各级各类读书征文、朗诵，讲故事，演讲等比赛活动并获得各类奖项。以各项活动来促进学生阅读，推广阅读优秀课外读物，更好地激发学生读书兴趣。

5、审查监督

课外读物进校园后，学校分别在期中、期末时间段对课外读物进行全面清查，严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》执行，防止出现《中小学生课外读物进校园管理办法》第六条所列情形。在清查工作之外，每班有一名图书管理员管理书籍，同时鼓励人人来当图书管理员，一发现图书中存在问题及时上报给班级图书管理员，然后由班级图书管理员向学校管理员汇报，再按管理办法处理。

学校领导充分认识规范课外读物进校园管理的重要性并高度重视优质的课外读物在学生成长成才中的铸魂育人作用，以学校为主阵地，学校领导班子亲自挂帅，以教师为主导，学生为主体，开展了丰富多彩的活动，使得学生深刻认识到了读书的重要性，体会到了读书的快乐与幸福，体验到了读书带给他们的知识的完善，健康文明，清新高雅的读书文化已然浸润了他们的心田。当然，读书活动是一项长期，有效，文明健康的教育活动，今后我校将在充分探究，积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为党育才，为国育人。

四、各学段推荐书单

石家庄市第四十四中学推荐书单（2021年版）

（初中段）

序号	推荐学段	分类	图书名称	作者
1	七年级	文学	《朝花夕拾》	鲁迅
2		文学	《西游记》	吴承恩
3		文学	《骆驼祥子》	老舍
4		文学	《海底两万里》	儒勒·凡尔纳
5		文学	《红岩》	罗广斌杨益言
6		文学	世说新语选译	(南朝宋)刘义庆著/柳士镇，钱南秀译注
7		文学	唐诗三百首	(清)蘅塘退士编
8		文学	《福尔摩斯探案全集》	柯南·道尔
9		文学	《城南旧事》	林海音
10		文学	《朱自清散文选》	朱自清
11		人文社科	中国故事到中国智慧	蔡防著
12		人文社科	我心归处是敦煌：樊锦诗自述	樊锦诗口述/顾香芳撰写
13		人文社科	《影响青少年一生的世界名人》	海潮出版社
14		人文社科	《苏东坡传》	林语堂
15		人文社科	简明中国历史读本	中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》编写组编写
16		自然科学	十万个为什么	韩启德总主编
17		自然科学	科学发现纵横谈	王梓坤著
18		自然科学	科学大师的失误	杨建邺著
19		艺术	谈美	朱光潜著
20		艺术	极简中国书法史	刘涛著
21	八年级	人文社科	毛泽东传	中共中央文献研究室编
22		人文社科	重读抗战家书	中共中央宣传部宣传教育局编
23		人文社科	红星照耀中国	[美]埃德加·斯诺著
24		人文社科	中国古代衣食住行	许嘉璐著
25		人文社科	《飞向太空港》	李鸣生
26		人文社科	《星星离我们有多远》	卞毓麟
27		人文社科	《给青年的十二封信》	朱光潜
28		文学	聊斋志异选	(清)蒲松龄著/张友鹤选注
29		文学	《格列佛游记》	乔纳森·斯威夫特
30		文学	古文观止	(清)昊楚材，(清)吴调侯选编
31		文学	老残游记	(清)刘鹗著
32		文学	《昆虫记》	法布尔
33		文学	《钢铁是怎样炼成的》	尼古拉·奥斯特洛夫斯基
34		自然科学	大哉数学之为用：华罗庚科普著作选集	华罗庚著
35		自然科学	数学家的眼光	张景中著
36		自然科学	美丽的化学结构	梁琰著
37		自然科学	漫步中国星空	齐锐，万昊宜著
38		艺术	中国古建筑二十讲	楼庆西
39		艺术	江南古典私家园林	楼庆西著
40		艺术	世界美术名作二十讲	阮仪三主编
41	九年级	文学	《艾青诗选》	艾青
42		文学	《水浒传》	施耐庵
43		文学	《简爱》	夏洛蒂·勃朗特
44		文学	儒林外史	(清)吴敬梓著
45		文学	《人间草木》	汪曾祺
46		人文社科	中国文化的根本精神	楼宇烈著
47		人文社科	左传选	朱东润选注
48		人文社科	《影响人类进程的100个科学发现》	田战省
49		人文社科	《人类最伟大与最糟糕的发明》	航空工业出版社
50		人文社科	史记选	王伯祥选注
51		人文社科	颜氏家训译注	(北齐)颜之推著，庄辉明，章义和译注
52		人文社科	写给中学生的心理学	崔丽娟等著
53		自然科学	趣味物理学	[俄]雅科夫·伊西达洛维奇·别莱利曼著
54		自然科学	物理定律的本性	[美]P．R．费曼著
55		自然科学	居里夫人文选	[法]玛丽·居里著
56		自然科学	化学基础论	[法]安托万一洛朗·拉瓦锡著
57		艺术	中乐寻踪	辛丰年著
58		艺术	交响音乐欣赏	李应华著
59		艺术	华君武漫画选	华君武作
60		艺术	设计，无处不在	[美]赫斯科特著/丁珏译

石家庄市第四十四中学阅读指导目录（2020年版）

（高中段）

序号	推荐学段	分类		图书名称		作者
1	高一	人文社科		共产党宣言		[德]马克思，[德]恩格斯著
2		人文社科		实践论矛盾论		毛泽东著
3		人文社科		习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要		中共中央宣传部编
4		人文社科		大众哲学		艾思奇著
5		人文社科		中国特色社会主义基本原理		韩庆祥，张健，张艳涛著
6		人文社科		中国共产党历史		中共中央党史研究室著
7		文学		孟子译注		杨伯峻译注
8		文学		庄子选集		陆永品选注
9		文学		楚辞选		陆侃如，龚克昌选译
10		文学		汉魏六朝诗选		余冠英选注
11		文学		唐宋散文举要		王水照著
12		文学		唐宋传奇选		张友鹤选注
13		文学		宋词选		胡云翼选注
14		文学		窦娥冤：关汉卿选集		(元)关汉卿著/康保成，李树玲选注
15		文学		西厢记		(元)王实甫著/王季思校注
16		文学		牡丹亭		(明)汤显祖著/徐朔方，杨笑梅校注
17		自然科学		齐民要术		(北魏)贾思勰著
18		自然科学		天道与人文		竺可桢著/施爱东编
19		自然科学		科学史十论		席泽宗著
20		自然科学		数学文化小丛书		李大潜主编
21		自然科学		时空之舞：中学生能懂的相对论		陈海涛著
22		自然科学		呦呦有蒿：屠呦呦与青蒿素		饶毅，张大庆，黎润红编著
23		自然科学		5G+：5G如何改变社会		李正茂等著
24		艺术		美学散步		宗白华著
25		艺术		美源：中国古代艺术之旅		杨泓，李力著
31	高二	人文社科		新中国70年		当代中国研究所著
32		人文社科		中国历史十五讲		张岂之主编
33		人文社科		中华法制文明史		张晋藩著
34		人文社科		锦程：中国丝绸与丝绸之路		赵丰著
35		人文社科		论语译注		杨伯峻译注
36		人文社科		老子今注今译		陈鼓应注译
37		文学		三国演义		(明)罗贯中著
38		文学		徐霞客游记		(明)徐霞客著
39		文学		红楼梦		(清)曹雪芹著
40		文学		官场现形记		(清)李伯元著
41		文学		人间词话		王国维著
42		文学		鲁迅杂文选读		鲁迅著
43		文学		呐喊		鲁迅著
44		文学		彷徨		鲁迅著
45		文学		屈原		郭沫若著
46		文学		子夜		茅盾著
47		自然科学		科学革命的结构		[美]托马斯·库恩著
48		自然科学		笛卡儿几何		[法]笛卡儿著
49		自然科学		自然哲学之数学原理		[英]牛顿著
50		自然科学		狭义与广义相对论浅说		[美]爱因斯坦著
51		自然科学		化学键的本质		[美]L.鲍林著
56		艺术		艺术的故事		[英]贡布里希著/范景中译
57		艺术		中国皇家园林		贾珺著
58		艺术		名家讲中国戏曲		《文史知识》编辑部编
59		艺术		漫画的幽默		方成著
60		艺术		我的音乐笔记		肖复兴著
61	高三		文学		茶馆		老舍著
62			文学		边城		沈从文著
63			文学		家		巴金著
64			文学		暴风骤雨		周立波著
65			文学		曹禺戏剧选		曹禺著
66			文学		围城		钱钟书著
67			文学		射雕英雄传		金庸著
68			文学		平凡的世界		路遥著
69			文学		哦，香雪		铁凝著
70			文学		历史的天空		徐贵祥著
71			文学		三体		刘慈欣著
72			文学		中华传统文化经典百篇		袁行霈，王仲伟，陈进玉主编
73			自然科学		物种起源		[英]达尔文著
74			自然科学		基因论		[美]摩尔根著
75			自然科学		生命是什么		[奥]薛定谔著
76			自然科学		天体运行论		[波]尼古拉·哥白尼著
77			自然科学		计算机与人脑		[美]冯·诺伊曼著
78			自然科学		从存在到演化		[比利时]普里戈金著
81			人文社科		资治通鉴选		王仲荦等编注
82			人文社科		中国思想史纲		侯外庐主编
83			人文社科		中国文化精神		张岱年，程宜山著
84			人文社科		人间正道是沧桑：世界社会主义五百年		顾海良主编
85			人文社科		简明世界历史读本		武寅主编
86			人文社科		简单的逻辑学		[美]麦克伦尼著
87			艺术		生命清供：国画背后的世界		朱良志著
88			艺术		中国古代服饰研究		沈从文编著