锦色春来，琢磨成玉。在“双减”政策背景下，为深入贯彻落实《义务教育语文课程标准》（2022年版），推动核心素养为导向的教学改革，促进我市初中语文课堂教学质量的提升，初中语文教研员工作坊活动在石家庄市第四十四中学举办。 

市教科所刘玉老师组织本次教研，44中张锋校长全程参会，教学处副主任郝蕾艳老师主持。全市各中学的语文人踏春而来，共研共享语文教学之美。

首先石家庄市第十五中学高中教师王丽老师作《语文学习任务群视野下的语文教学设计》专题分享。王老师的深入浅出、幽默风趣的解读，生动形象地阐述了在落实学生语文核心素养的目标下该如何实施学习任务群，是一场理论与实践相结合的思想碰撞。

石家庄市第二外语学校程瑶老师的《真实情境中的“跨学科学习”任务群》主题课例分享，通过设置真实情境中的“跨学科学习”学习任务，将课文和学生鲜活的实践活动编织在一起，让学生在饶有兴味的探究中实现有意义的学习。

石家庄市第四十中学赵敏占校长选用了“实用性阅读与交流”任务群作为实践基点，从一则学生故事谈起，展示了语文人无时无刻的教学思考，从学习新闻到新闻活动再回到新闻写作，扎实的学习任务育能力、陪习惯，让学生“能”起来。

石家庄市第四十四中学李芳副校长作《“文学阅读与创意表达”学习任务群》课例分享。李校长从内涵与价值、实施路径、实施意义三个板块较为系统讲解展示文学阅读与创意表达任务群活动的特殊魅力，结合44中三段六步讲学稿教学模式下的《一滴水经过丽江》公开课，让我们真切感受到从片面接受到整体感悟、回归审美的语文教学。

石家庄市第二外语学校的郭靖老师作《“学习任务群”运用于语文教学实践的初步探索》课例分享。郭老师既有理论支撑，又有实践指导，用丰富鲜活的课例交上了一份课改的答卷，倾囊相授的是知行合一的探索成果。

为未来而学，为未来而教。石家庄市教科所刘玉老师最后进行了深刻充实的点评，让老师们更明白：任务群教学的实施路径要注重整合与联结，任务群教学要明晰性质，知“身在何方”；要梳理整合，明“行向何处”；要比照关联，知“踏地之法”。

浚教之源，激研之澜。研究构建语文学习任务群顺应了语文学科教学发展的趋势，给语文教学开辟新的路径。教学恰如无涯之海，但行者无疆。相信在座的语文同仁在今后教育教学路上，研读课标，行而不辍，共向语文教学更丰盈处漫溯，使语文学科核心素养真正落地生根，培育优秀的时代新人！

编  辑：  王胜男

摄  影：  国文成

文稿：郝蕾艳、申芳

审核：李芳、许瑞霞