促进学生身心健康全面发展是落实立德树人根本任务的内在要求。为优化学校心理健康教育，石家庄市第四十四中学于1月26日下午在文华报告厅召开了心理健康专题讲座，河北医科大学第一医院临床心理科专家李昕雨莅临指导，44中全体教师参会。

       李昕雨研究生毕业于美国俄亥俄州立大学心理学专业，是中级心理治疗师和国家二级心理咨询师，同时还担任河北省心理咨询与治疗专业委员会委员、河北省心理卫生学会心身医学专业委员会委员和河北师范大学硕士研究生实践导师，在心理学领域的研究成果颇丰。此次莅临为44中心理健康教育工作提供了更多的专业指导。

       当下，心理健康问题呈现出低龄化趋势，儿童青少年群体的身心健康成为全社会的关注重点。青少年情绪障碍是最为常见的心理问题之一，对青少年的生活、学习和人际关系等造成了严重影响。在这一背景下，李昕雨教授做了《青少年情绪障碍的识别与处理》的专题培训讲座。李教授指出，事件的发生并不能带来情绪的必然结果。所有情绪的产生，都来自于个人对事件的解读。基于此，李教授从儿童青少年情绪障碍的现状，儿童青少年情绪障碍的识别与评估，儿童青少年情绪障碍的治疗等三个方面进行了深度讲解。这不仅增加了老师们的心理学知识储备，也能够帮助老师们在日后的工作中更加精准地捕捉学生的情绪问题，并给予有效的干预和引导。

       2023年，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，《计划》提出“五育并举促进心理健康”，即以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，这也对教师的心理健康水平和心理健康教育能力提出了更高的要求。对此，44中积极响应。一方面，学校将课堂作为育人的主阵地，在各学科教学中融入隐性的心理健康教育；另一方面，学校也不断地推进心理健康教育管理工作日常化，为教师进步、学生成人提供更好的环境支持。

       王铁军副校长主持会议并进行讲话。王校长指出心理健康教育是当前教育教学工作的重要基石。增强教师心理教育意识，才能有效减少师源性心理问题的发生，真正促进学生的全面发展。建校以来，在“不苛求人人成才，但必须个个成人”育人宗旨的指引下，石家庄市第四十四中学始终高度重视师生心理健康教育，并做出了许多行之有效的工作，如在日常教学中开设形式多样的心理课程，组织心理健康主题班会，举办心理健康教育相关讲座，定期开展心理委员培训等。筑牢心灵城墙是实现全面发展的重要保障。在接下来的工作中，44中将继续多措并举地推进心理健康教育，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈努力。

文稿：孙仟惠

摄影：张利红

编辑：李   岚

审核：王铁军  倪   虹