数学组　韩双芝

　　【摘要】初三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键时期，中考的成败会直接影响到他们今后的人生，因此尽快树立学生的初三意识尤为重要。树立初三意识主要是培养学生的目标、拼搏、吃苦、竞争、责任和感恩等意识。

　　【关键词】初三意识

　　初三是人生路上的一段急行军，是学生们面临人生的第一次转折。走好初三，学生们以后的路会平坦些，反之则会影响他们一生。因此尽快树立学生的初三意识，让学生适应初三，积极备战中考显得尤为重要。初三意识有哪些呢？初三意识主要有目标意识、拼搏意识、吃苦意识、竞争意识、责任意识、感恩意识等。

　　一、目标意识

　　明确可行的目标是学生奋战初三的方向和动力，是学生勤奋努力的源泉。树立明确的学习目标是他们走向成功的第一步。目标的确立必须符合个人的实际，既不能太高、也不能太低。目标有大目标和小目标，有长期目标和近期目标。合适的目标会使学生信心倍增，干劲更大。充满信心，是挑战初三的前提，是决胜中考的保证。

　　另外在学生实现目标的过程中，老师要善于发现学生取得的成绩，即使是“不起眼”的成功，也要给予肯定和表扬，适时的赞许和激励，可以强化学生为实现目标而努力的拼搏意识。

　　步入初三，为树立初三意识，班主任首先要开一个班会，会后要让学生制定中考目标和近期目标，中考目标要围绕考入哪类高中来制定，近期目标要对比上学期期末成绩，定出初三第一学期期中考试成绩要进步的名次或挑战的对象。期中考试后，实现目标的同学会得到一个小奖品，随后发校讯通告知家长，让家长认可孩子的进步。接下来的期末考试、摸底考试、一模、二模都会这样做。当每一个小目标都实现了，大目标也就不远了。

　　二、拼搏意识

　　拼搏精神，是使一个人走向成功的基本因素之一。对初中生而言，有了拼搏精神将会在成长过程中收获丰硕的“果实”。每一位同学都希望通过初中三年的学习，可以破茧成蝶，实现梦寐以求的愿望。但是，每一种渴求的实现都需要奋斗，每一种梦想的成真都需要付出。因此，要想最后收获成功，就必须做好拼搏一年的心理准备。拼搏，是意志的较量，是心态的比拼。

　　在班级工作中要善于利用板报、墙体文化、主题班会、看视频等形式进行拼搏意识的培养。在教室的墙壁上张贴“不比聪明比勤奋，不比起点比终点”、“团结奋进、超越自我”等励志标语，板报内容也都是鼓舞士气、拼搏奋进的主题，如“成功中考，路在脚下”、“超越自我，挑战初三”、“汗水点燃希望，付出铸就梦想”、“我的努力，我的进步”、“打好中考第一仗”、“挑战中考我能行”等。在班会课上以讲成功人士的故事、欣赏奥运冠军的风采来激励学生的斗志。我们看了许多成功人士的视频：陈安之的《让你成功》（上、下）；《艺术人生》中杨澜、成龙、周润发的成功之路；《百家讲坛》中于丹的《论语》心得和《理想之道》；短片《希望》、《蜗牛》、《只要心够决》等。在开学不久，学校还统一安排观看了视频“开学第一课”，其中好多成功人士频频亮相，讲自己的成功之道。每次看完学生都意气风发、摩拳擦掌、士气大增。

　　三、吃苦意识

　　“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”优秀成绩的获得，不仅要靠敏捷的思维、较强的理解力与悟性，更要靠同学们的顽强的拼搏意识和吃苦精神。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”

　　初三学生大多晚上学习得很晚，早晨揉揉惺忪的睡眼，强打精神还得早早到校，这需要一种毅力和吃苦精神。为了能在中考体育中拿满分，学生在早读前、体育课上、放学后都要刻苦训练，汗洒操场。甚至有的同学在上下学的路上还放弃骑自行车，跑步上下学，这也都需要一种毅力和吃苦精神。其实同学们只要有了远大的理想，为了实现自己的理想都会奋力拼搏，再大的苦也能承受。作为班主任，我经常跟学生说：“当你们考入自己理想的学校，将来有所作为时，这一切的苦都值了！”

　　四、竞争意识

　　竞争是世间万物生存的法则，是人类进步的原动力。而作为一个学生，在成长的过程中，要经历人生多次的选择与挑战，这种竞争更加激烈与残酷，因而，作为教师就要不断地培养学生的这种竞争意识，只有这样才能使他们在一次次的抉择中不至于被淘汰。

　　毕业班的学生可分为三类：一类是成绩优秀，自信心强，前途有望的学生，他们目标明确，劲头十足，能吃苦，乐拼搏，进取心强。二类是前途未卜，时有反复的中游学生，他们思想多有动摇，有时很自信，有时又很自卑，情绪不稳定，成绩徘徊不定。三类是自认为前途无望， “当一天和尚撞一天钟”，得过且过，只图混个毕业证的学生。若想使三类学生均有进步，就得让学生最大限度地竞争，而这就需要不同的学生分层确立不同的竞争目标，确立不同的竞争对象，最好是同一层面的学生去竞争。有了竞争目标和竞争对象就能激发学生竞争的欲望，使每个学生都能坚信：“天生我才必有用”，促使学生不断超越自我，一次次地向自己的理想目标迈近，最终实现理想。　　

　　五、责任意识

　　责任意识反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将来把才学奉献给社会的重要保证。只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭、对社会的责任，才会努力工作,回报父母和社会。

　　家长经常说：“太让我伤心了！我的孩子学习怎么一点动力都没有？一点自觉性都没有，对学习总是敷衍了事，根本不知道完成作业是做学生的本分，认真学习是自己的责任。你说他时，他看似听着，却是一点也没听进去，这孩子是怎么了？怎么丝毫不为将来考虑，一点也不着急呢？太没有责任心了！”　

　　听着家长们无奈的叹息，我的心经常是沉甸甸的，更让我感觉到，培养学生的责任意识在班主任工作中是多么重要。呼唤学生责任心，培养学生责任感，是我们每个教师义不容辞的责任。对学生责任心的教育要有足够的耐心和恰当的方法。班主任首先要强化责任意识，要求每个班干部、课代表、小组长、负责人都要认真做好自己的份内事，在他们展开工作的过程中，逐渐培养和增强学生的责任心。

　　另外，在班会课上以优秀人物为榜样去教育、影响学生，如中国体育健儿为国争光的拼搏精神，感动中国十大人物的英雄事迹和高尚情操，都体现了对事业对祖国的高度责任感。这些榜样无不具有强烈的感染力和说服力，是对学生进行责任心教育的好材料。同时学校开展的一系列的活动也都是很好的机会，班主任要抓住一切契机，使学生确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。这样慢慢地就教会学生对自己、他人、集体和社会负责。

　　六、感恩意识

　　古人云：“滴水之恩，须当涌泉相报。”感恩，是我们中华民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。对他人常怀感恩之心，是一种态度，也是一种领悟。

　　感恩意识的培养主要利用班会课进行。教师节可以让班委主持开感恩教师的主题班会，也可以看视频《让世界充满爱》；清明节看百家讲坛于丹的《论语心得》之《感恩生命》；母亲节看百家讲坛于丹的《论语心得》之《孝敬之道》；看《感动中国》视频。班会课上，同学们激动万分，满含热泪，谈感想，写感受，效果很好。之后，同学们也把行动渗透在了日常学习生活的点点滴滴中，我相信只要同学们以感恩的心，浸润和滋养自己的生命，就一定能够得到生活的厚赠。

　　初三意识的培养除了以上几个方面，另外还要注意以下几点：

　　1.要对初三学生提前进行“耐压”和“抗挫”教育。

　　初三阶段学习任务繁重了，初三一整年始终充满着一种面临中考的紧张气氛。同学们的学习生活更加忙碌，往往目不暇接，疲于应付，这时同学间你追我赶的竞争态势必然会给学生带来压力，难免产生种种心理困惑和交际障碍，因此要对初三学生提前进行“耐压”和“抗挫”教育。要告诉同学们，面对新环境、新变化，一定要有思想准备，并做好相应的心理调适；注意客观分析自己的长处和短处，对自己做出正确的评价，时时激励自己不断向目标努力。总之，同学们要以自信、宽容的心态，尽快适应学习上的种种竞争。

　　2.引导学生端正态度静化心境。

　　积极端正的态度，是奋战初三、坚持到底、获得成功的保障。中考之前，初三的同学们会经历很多次的考试，在每一次考试即将来临的关键时刻，初三的同学更需要控制好心态，时刻让自己的情绪处于平衡状态，不要遇到一点困难就惊慌失措。同时，在平时的学习和生活中同学们也要做到排除干扰专心致志，只有这样我们才能取得更好的进步。希望初三学生能够以一颗充满激情的心投入到紧张的初三生活当中。

　　3.培养学生坚定意志和顽强的毅力。

　　坚定的意志和顽强的毅力，是奋战初三的支柱。中考不仅仅是对智力水平的检验，同时也是非智力因素的较量。在迎战中考的关键时刻，同学之间的竞争更重要的应该是意志的较量，顽强的毅力是强心剂，它能使人的各种能力发挥到极致。

　　4.强化学生珍惜时间提高效率。

　　珍惜时间，注重学习策略，提高学习效率是奋战初三的关键。我希望初三学生都能争分夺秒，把握好每一天的时间，不要轻易给自己放假，一心一意抓好学习，重视每一堂课，在老师的具体指导下，有计划、有安排地搞好初三的学习，取得最好的成绩。

　　5.转化后进生，真诚相待，宽容是德。　　

　　人都有尊严，对待后进生必须以诚相待，如在安排座次，发放试卷，批改作业，课堂提问，分配任务，情感交流等方面不能伤害后进生的自尊心、进取心。如果一旦让学生认为老师在偏袒优等生，后进生就会站在老师的对立面，他们就会气不顺、心不平，就很难做到安心学习，既对自己不利，也会影响到整个班级的稳定。如果让他们能够体会到老师的批评是为了他好，是为了帮他找回自信，后进生就会不仅不对抗，反而会对自己的过失内疚，知道老师是在帮他，是他成功的引路人，也就消除了思想上的隔阂，才能全身心地投入到学习中去。

　　6.和家长沟通，形成共同教育的关系。

　　在对学生的培养上，教师和家长的目标是一致的，都是“望子成龙，望女成凤”。但往往会由于家校之间的理解不够，未形成理想的合力。有的家长对孩子缺乏信心，对老师缺乏信任；有的对孩子的学习漠不关心；有的则对孩子的要求过高，操之过急。在这种情况下，班主任一定要找家长沟通、联系，这样才能共同教育学生，在心往一处想的同时，做到劲往一处使，才能取得良好的效果。在中考这场战斗中，教师是“指挥人员”，学生是“战斗人员”，家长是“后勤人员”。教师与家长都应以学生为中心，通力合作，只有这样，同学们才会充分发挥他们应有的战斗力。

　　初三是拼搏与奋斗，在拼搏奋斗中绽放青春的美丽；初三是竞争与突破，在竞争中找到自我的价值与方向；初三是挑战与机遇，“无限风光在险峰”，敢于站在风口浪尖的人才可以欣赏到最绮丽的风光，享受到人生最壮丽的幸福！初三虽苦，初三虽累，但不要怕苦，不要说累。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”进入初三，希望同学们为梦拼搏，让梦想启航！